Lifelingua

Mon journal de voyage

 Recherche toutes les raisons, les motivations qui peuvent pousser à voyager, à partir. Les lister, puis chercher des œuvres (albums ou romans) qui les illustrent ; les apprenant pourront proposer par exemple :

- raisons professionnelles (voyages d'explorateurs, journalistes, reporters…).
- nécessité (exode, fuite, guerre…).
- curiosité personnelle, spirituelle.
- découvertes scientifiques.
- goût de l'aventure.
- exploits sportifs, le dépassement de soi (voyages de l'extrême).
- tourisme.
- exploration photographique.

Mets tes voyages en contexte à partir de la lecture.

Le professeur peut choisir comment faire cette activité.

Il peut demander aux apprenants de préparer une production orale individuelle, en groupe, attribuer des jeux de rôle et le temps alloué à cette activité. Il peut demander de faire une production écrite sous forme de texte, de dialogue ou de rédiger une lettre tout en indiquant le nombre de mots.

Activité:

1) Qu'est-ce qui vous vient à l'esprit lorsque vous entendez le mot "voyage" ?
2) Êtes-vous un voyageur ?
3) Le voyage est-il une éducation ?
4) Souhaitez-vous voyager dans l'espace ou sur la lune ?
5) Aimeriez-vous travailler dans l'industrie du voyage ?
6) Quels sont les avantages et les inconvénients des voyages en première classe et des voyages avec sac à dos ?
7) Les voyages aident-ils le monde ?
8) Qu'est-ce qui vous rendrait plus sage - voyager autour du monde pendant dix ans ou lire 10 000 livres ?
9) C'est ce qu'a dit Mason Cooley : "Les voyageurs ne pensent jamais qu'ils sont des étrangers." Êtes-vous d'accord ?
10) St. Augustin a dit : "Le monde est un livre, et ceux qui ne voyagent pas n'en lisent qu'une page." Qu'est-ce que cela signifie ? Êtes-vous d'accord ?