Lifelingua

Le professeur peut choisir comment faire cette double activité.

Il peut demander aux apprenants de préparer une production orale individuelle, en groupe, attribuer des jeux de rôle et le temps alloué à cette activité. Il peut demander de faire une production écrite sous forme de texte, de dialogue ou de rédiger une lettre tout en indiquant le nombre de mots.

Parle de ta consommation alimentaire.

Voici une boîte à outils qui peut t'aider à parler de votre "type" de consommation:

• Je mange souvent/ jamais/ de temps en temps au restaurant pour mon anniversaire.
• J'aime cuisiner/ je déteste cuisiner.
• Dans ma famille, on mange sucré/ salé/ épicé/ gras/ équilibré/ des plats en sauce.
• Je n'aime pas beaucoup les épinards.
• Les épinards sont bons pour la santé.
• Je fais un régime/ je fais attention à ma ligne.
• La cuisine de mon pays est à base d'huile d'olives.
• Au sud du pays, on cuisine beaucoup à l'huile d'olives. Au nord, on cuisine au beurre.

• LES SITUATIONS:

• Les fêtes de Noël
• Avant d'aller faire du sport
• Avant l'été
• Au travail/ à l'école

• LES PROPOSITIONS:

• Prendre des vitamines
• Manger des bananes et des fruits secs
• Boire beaucoup d'eau
• Prendre plusieurs cafés
• Faire un régime/ faire attention à sa ligne
• Acheter une brioche à la boulangerie
• Manger beaucoup de chocolats
• Consommer des produits lourds
• Un peu/ rarement/ beaucoup/ jamais/ souvent...