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Nombre Actividad:Expression de la cause
Contenido:

Cause

La subordonnée circonstancielle de cause permet de donner une explication, la raison de quelque chose.

Conjonctions de subordination et locutions conjonctives :

parce que, comme, puisque, étant donné que, du fait que, vu que, du moment que, d’autant que
Elles sont toujours suivies de l’indicatif.

 

Étant donné que je m’entraîne beaucoup, j’ai de grandes chances de gagner le marathon.

Autres moyens d’exprimer la cause

Il est possible de remplacer la proposition subordonnée circonstancielle de cause par d’autres constructions grammaticales.

Parce que                   Cause inconnue de l'interlocuteur                      

Car                              Utilisation orale et familière                                       

Puisque                      Cause connue de l'interlocuteur                                

Comme                       Cause connue de tous

Etant donné que        La cause est un fait constaté

A cause de                 Cause négative

Grâce à                       Cause positive

A force de                  Cause répétée

Faute de                     Cause privative

Le professeur peut choisir comment faire cette double activité.

Il peut demander aux apprenants de préparer une production orale individuelle, en groupe, attribuer des jeux de rôle et le temps alloué à cette activité. Il peut demander de faire une production écrite sous forme de texte, de dialogue ou de rédiger une lettre tout en indiquant le nombre de mots.

Activité :

  1. À quoi ressemblerait le monde s'il était dirigé par des adolescents ?
  2. Quelles sont les étapes que les adolescents traversent à chaque périodo de leur adolescence ?
  3. Pensez-vous que les parents se réjouissent de voir leurs mignons petits enfants devenir des adolescents ?
  4. Pourquoi les adolescents veulent-ils tant se rebeller ?
  5. Quels sont les meilleurs et les pires aspects de l'adolescence ?
  6. Les parents comprennent-ils vraiment les adolescents ?
  7. Pensez-vous que les adolescents d'aujourd'hui sont les mêmes que ceux d'il y a 50 ans ?
  8. Quel est l'impact des adolescents sur la société ?

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