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Le professeur peut choisir comment faire cette double activité.

Il peut demander aux apprenants de préparer une production orale individuelle, en groupe, attribuer des jeux de rôle et le temps alloué à cette activité. Il peut demander de faire une production écrite sous forme de texte, de dialogue ou de rédiger une lettre tout en indiquant le nombre de mots.

Aujourd'hui, de très nombreux contenus sont publiés sur Internet et partagés sur les réseaux sociaux. Organisez un débat sur ce thème. Un premier groupe soutiendra la thèse selon laquelle tout peut être publié et partagé, le second défendra l'idée qu'il est nécessaire de modérer les contenus.

Préparez vos arguments en veillant à employer au moins deux propositions circonstancielles de cause, de conséquence et de but.

1. Qu'est-ce que l'Internet ?
2. Que serait le monde sans Internet ?
3. Pourriez-vous vivre sans Internet ?
4. Internet est-il dangereux ?
5. Quel type de technologie remplacera l'Internet ?
6. Qu'est-ce qui vous dérange dans Internet ?
7. Êtes-vous accro à l'Internet ?
8. Que pensez-vous des sites de réseautage social comme Facebook, MySpace, Instagramm, TikTok, Bebo, etc.. ?
9. Vous souvenez-vous de la première fois que vous avez utilisé l'Internet ?
10. Pensez-vous que les empreintes digitales ou les scanners de la rétine sont meilleurs que les cartes d'identité ?