Lifelingua

Le professeur peut choisir comment faire cette double activité.

Il peut demander aux apprenants de préparer une production orale individuelle, en groupe, attribuer des jeux de rôle et le temps alloué à cette activité. Il peut demander de faire une production écrite sous forme de texte, de dialogue ou de rédiger une lettre tout en indiquant le nombre de mots.

Activité:

1) Quels sont les droits de l'homme dont vous avez connaissance ?

2) Que savez-vous de la Déclaration universelle des droits de l'homme ?

3) Quel est le droit de l'homme le plus important ?

4) Pensez-vous que les gens devraient visiter les pays qui ont un mauvais bilan en matière de droits de l'homme ?

5) Comment le monde peut-il s'assurer que les droits de l'homme sont protégés ?

6) Les enfants à naître ont-ils des droits de l'homme ?

7) Pensez-vous que tous les habitants du monde auront un jour les mêmes droits de l'homme ?

8) En quoi le monde serait-il différent si tous les droits de l'homme étaient respectés ?

9) Les religions respectent-elles les droits de l'homme ?

10) Respectez-vous toujours les droits des autres ?