Lifelingua

Le professeur peut choisir comment faire cette double activité.

Il peut demander aux apprenants de préparer une production orale individuelle, en groupe, attribuer des jeux de rôle et le temps alloué à cette activité. Il peut demander de faire une production écrite sous forme de texte, de dialogue ou de rédiger une lettre tout en indiquant le nombre de mots.

Activité:

1) Quelle est l'importance de votre intérêt pour l'art ?

2) Quelle est la meilleure galerie d'art que vous avez visitée ?

3) Aimez-vous l'art moderne ?

4) Que pensez-vous de l'art de l'installation ?

5) Vous arrive-t-il de penser que beaucoup d'art n'est pas vraiment de l'art ?

6) Avez-vous un artiste préféré ?

7) Quel genre d'art aimez-vous - peintures, sculptures, céramiques, etc.

8) Qu'est-ce que l'art ?

9) L'art change-t-il votre façon de penser ou de ressentir ?

10) Pensez-vous que tout le monde peut être artiste ou avez-vous besoin d'un talent particulier ?

11) Avez-vous déjà assisté à une exposition ?

12) À votre avis, le design est-il un élément important de la culture ?

13) Le célèbre artiste et designer William Morris a dit que "vous ne devez rien avoir chez vous que vous ne sachiez être utile ou que vous ne croyiez pas être beau". Discutez.

14) Si vous pouviez acheter une grande œuvre d'art, quelle serait-elle ? (style, titre, nom de l'artiste...)