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L’artiste de nos jours

Il existe deux modes de transgression artistique. Le premier relève du privilège, propre à l’art, de pouvoir ignorer les conventions, les idées reçues, la bienséance, les tabous. Le second implique la possibilité de transgresser les frontières des arts ou des expressions artistiques, de confronter leurs diversités au sein d’une même œuvre, de les soumettre à toutes sortes de métissages. Ces deux axes, éthique et esthétique, ainsi que leurs croisements multiples, semblent être à l’origine des propositions artistiques les plus novatrices de notre période postmoderne ; attestant que l’art, en général, est une activité humaine propice à la transgression. Simultanément, avec la période dite « postmoderne », on observe une véritable accélération du processus de la transgression à la fois éthique et esthétique.

SOURCE:artlogique.com

Le professeur peut choisir comment faire cette double activité.

Il peut demander aux apprenants de préparer une production orale individuelle, en groupe, attribuer des jeux de rôle et le temps alloué à cette activité. Il peut demander de faire une production écrite sous forme de texte, de dialogue ou de rédiger une lettre tout en indiquant le nombre de mots.

Activité:

1) Pensez-vous que tous les enfants devraient étudier l'art à l'école ?

2) Pensez-vous que les enfants devraient apprendre l'histoire de l'art ?

3) Pensez-vous qu'une peinture peut vraiment valoir un million (ou plus) de dollars ?

4) Pensez-vous que les artistes d'aujourd'hui sont aussi bons que ceux d'il y a des centaines d'années ?

5) Quelle est la dernière peinture / affiche / œuvre d'art que vous avez achetée. Pourquoi l'avez-vous achetée ?

6) Décrivez les œuvres d'art de votre maison.

7) Pour quel genre d'art votre pays est-il célèbre ?

8) Quel est le type de vie d'un artiste, à votre avis ?

9) Avez-vous des talents artistiques ?

10) En quoi le monde serait-il différent sans les artistes ?