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Des enquêtes et des sondages d'opinion montrent que les "actes de violence" sont fréquents dans les écoles. Mais les causes de ces actes divergent d'un milieu à l'autre, ce qui ne cesse de hanter l'esprit de ceux qui veillent sur le domaine de l'éducation, les incitant à chercher des solutions pour éradiquer cette calamité.

Tout d'abord, la réticence des parents à éduquer leurs enfants, aggravée par le chômage et la pauvreté qui les empêchent d'acheter des fournitures et de payer certaines taxes (frais d'inscription, garde d'enfants, etc.), cette réticence encourage les comportements violents. à l'école et la délinquance juvénile.

La violence ne se limite donc pas aux élèves eux-mêmes, mais réussit également à impliquer le corps éducatif, en particulier les enseignants, dans cet abîme. En fait, le manque de communication entre les enseignants et les élèves peut entraîner un certain malentendu qui se traduira par des paroles ou des gestes grossiers.

En outre, l'absence ou le dysfonctionnement des structures démocratiques visant à promouvoir la consultation et le dialogue amène souvent les étudiants à trouver d'autres moyens de se faire entendre.

Enfin, la surcharge disproportionnée des classes scolaires génère la violence, car les circonstances déplorables dans lesquelles les élèves étudient ne leur permettent guère de s'harmoniser avec une atmosphère étudiante normale, de sorte que l'intolérance et l'incivilité règnent. De plus, certains adolescents exploitent cette surcharge croissante pour enfreindre toutes les règles et faire valoir leurs souhaits. Ils deviennent ainsi d'intolérables provocateurs.

Les responsables de l'administration et de l'éducation sont donc appelés à établir la stabilité et la sécurité dans les institutions, car la violence menace leur équilibre. En d'autres termes, il est essentiel de lutter avec détermination contre les actes qui se produisent dans les écoles : le bien-être de la majorité des élèves doit prévaloir sur celui de l'élève délinquant et tout doit être mis en pratique. travaille à aider les élèves intransigeants et à les remettre sur le droit chemin.

En fin de compte, il est essentiel de prendre des mesures appropriées pour rétablir la mission essentielle de l'école et pour sensibiliser les différents acteurs à la communication et à la tolérance :  « La prévention vaut mieux que la guérison », dit le dicton.